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El viaje de Silvia: Nuevo diario de experimentación en el aula. Mariaca tiene un

Autor: Puente Ferreras, Anibal

Sección: PEDAGOGÍA - Apoyo Docente

El viaje de Silvia: Nuevo diario de experimentación en el aula. Mariaca tiene un

El viaje de Silvia: Nuevo diario de experimentación en el aula. Mariaca tiene un

9,00€ IVA INCLUIDO

Editorial:
CEPE
Publicación:
01/01/2012
Colección:
PROGRAMAS DE ATENCIÓN Y ESTIMULACIÓN TEMPRANA
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NO DISPONIBLE

Sinopsis

[embed]https://youtu.be/oDe69ljkwjA[/embed] \n \nEl papel de los maestros en el fomento de actitudes positiva de lectura es fundamental. Los niños y niñas tienden a atribuir a sus maestros una experiencia y sabiduría considerables, especialmente en la etapa de Educación Infantil. La mayoría de ellos están deseosos de agradar a sus maestros y seguirán rápidamente el ejemplo de las actitudes y comportamientos que observan en la escuela. \n \nDebido a que los maestros enseñamos a leer directamente, tenemos la maravillosa oportunidad de inculcar el disfrute por la lectura en nuestros pequeños alumnos y alumnas. Nosotros, mejor que nadie, sabemos lo importante que es adquirir las destrezas necesarias para ser lectores eficientes. \n \nCon este material pretendemos ayudar a todos los maestros de esta etapa tan importante en su labor diaria de enseñar a leer. \n \nPara ello proponemos este cuento, entre otros recursos, donde se aplican estrategias cognitivas y se introducen estrategias metacognitivas. \n \nSi los niños y niñas aprenden e interiorizan esta metodología pueden llegar a transferir el aprendizaje a otras materias en su recorrido escolar con el consiguiente éxito académico.

[embed]https://youtu.be/oDe69ljkwjA[/embed] \n \nEl papel de los maestros en el fomento de actitudes positiva de lectura es fundamental. Los niños y niñas tienden a atribuir a sus maestros una experiencia y sabiduría considerables, especialmente en la etapa de Educación Infantil. La mayoría de ellos están deseosos de agradar a sus maestros y seguirán rápidamente el ejemplo de las actitudes y comportamientos que observan en la escuela. \n \nDebido a que los maestros enseñamos a leer directamente, tenemos la maravillosa oportunidad de inculcar el disfrute por la lectura en nuestros pequeños alumnos y alumnas. Nosotros, mejor que nadie, sabemos lo importante que es adquirir las destrezas necesarias para ser lectores eficientes. \n \nCon este material pretendemos ayudar a todos los maestros de esta etapa tan importante en su labor diaria de enseñar a leer. \n \nPara ello proponemos este cuento, entre otros recursos, donde se aplican estrategias cognitivas y se introducen estrategias metacognitivas. \n \nSi los niños y niñas aprenden e interiorizan esta metodología pueden llegar a transferir el aprendizaje a otras materias en su recorrido escolar con el consiguiente éxito académico.
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Editorial:
CEPE
Fecha Publicación:
Formato:
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ISBN:
978-84-7869-830-1
EAN:
9788478698301
Nº páginas:
0
Colección:
PROGRAMAS DE ATENCIÓN Y ESTIMULACIÓN TEMPRANA
Lengua:
ESPAÑOL
Alto:
210 mm
Ancho:
297 mm
Sección:
PEDAGOGÍA
Sub-Sección:
Apoyo Docente

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